Passer au contenu principal
FUN MOOC
  • Actualités
  • Cours
  • FormaPro
  • Établissements
  • À propos
  • FAQ
  • Vous êtes ici:
  • Accueil
  • Actualités
  • 5 raisons de suivre la formation «Systèmes énergétiques - Objectif bas carbone»

5 raisons de suivre la formation «Systèmes énergétiques - Objectif bas carbone»

Catégories

Autour du cours

17 juil. 2026

Quelles énergies utiliserons-nous demain ? Comment prendre en compte les contraintes naturelles et économiques ? Quelle gouvernance et quelle vision intégrée pour un système énergétique bas carbone?

Vous vous intéressez aux enjeux de la transition énergétique, vous voulez cerner ses dimensions climatiques, géopolitiques et technologiques et prendre part au débat citoyen sur le sujet ? Voici 5 raisons pour vous donner envie de suivre la formation “Systèmes énergétiques : objectif bas carbone“ proposé par l’INSTN et le CEA. 

1 - Débattre sur les enjeux de la transition écologique et énergétique 

En plus d’apporter des éléments de réponses à de nombreuses questions sur la transition énergétique, ses contraintes physiques, climatiques, technologiques et géopolitiques ainsi que sa gouvernance à tout niveau, cette formation vous propose un forum pour échanger et débattre autour des problématiques et des défis majeurs de la transition énergétique.

2 - Cerner les dimensions climatiques, géopolitiques et économiques de la transition énergétique

Avec cette formation, vous découvrirez les chiffres clés du réchauffement climatique, les différents scénarios d’évolution, les différents enjeux de la transition énergétique et de la géopolitique de l'énergie à travers un tour du monde des lieux stratégiques où se trouvent les ressources naturelles influençant les politiques énergétiques.

3 - Identifier les acteurs et la gouvernance à différents niveaux de la transition énergétique

La transition énergétique vise l'accès universel à des services énergétiques efficients et décarbonés. Pour mieux répondre à ces enjeux, les grands pays se dotent de stratégies qui positionnent leurs actions sur l'accélération de la transition énergétique, en cohérence avec des politiques publiques. Découvrez à travers cette formation les mécanismes et les acteurs de cette gouvernance de la transition énergétique.

4 - Décrire le fonctionnement d'un système énergétique et les innovations permettant son évolution vers le bas carbone

Pour que notre futur système énergétique soit neutre en carbone à l’horizon 2050, il doit être pensé dans une « vision intégrée », c’est à dire dans une démarche globale où chaque fonction du système énergétique est connectée aux autres. Quelles sont les fonctions principales et les évolutions nécessaires du système énergétique ? Découvrez dans cette formation les réponses à cette question avec dans cette 3ème saison l’ajout d’un module sur les innovations technologiques en termes de production et stockage de l’énergie.

5 - Découvrir la transition énergétique avec l’approche interdisciplinaire de nos experts 

Les participants bénéficieront de l’analyse d’experts issus d’institutions de référence : CEA, LSCE, IRIS... 
Un regard croisé de plusieurs disciplines est proposé pour répondre à des problématiques liées au réchauffement climatique, aux aspects géopolitiques, techniques et économiques de l’énergie. 

Vous êtes convaincu/e ?

Pour en savoir plus et s’inscrire au cours en ligne "Systèmes énergétiques - Objectif bas carbone", cliquez ici !
CEA-INSTN

Cours :  du 26 juin 2026 au 15 décembre 2026
Fin d’inscription : 30 novembre 2026

Systèmes énergétiques : objectif bas carbone

ÉtablissementINSTN
Code du cours147004
Date du cours Ouvert à l'inscription
Le cours complet peut être complété gratuitement.

Vincent Minier

Catégories

Astrophysicien au CEA à Saclay, Docteur-ingénieur en radio astronomie.

Jean-Luc Sida

Catégories

INSTN, CEA : docteur et auteur de cours en physique, responsable de la labellisation développement durable et responsabilité sociétale à l’INSTN.

Gilles Ramstein

Catégories

LSCE, CEA : directeur de recherche, climatologue, spécialiste de la modélisation du climat, des cycles biogéochimiques et de leurs interactions.

Francis Perrin

Catégories

IRIS, directeur de recherche, spécialiste des problématiques énergétiques et géopolitiques.

Benoit FAURIE

Catégories

INSTN, CEA : docteur en chimie-physique, ingénieur pédagogique

Sylvie ESTERLIN-THIOLLIER

Catégories

INSTN, CEA : docteur en biologie, ingénieure pédagogique

Sanaâ Sirven

Catégories

Docteur en économie

Articles liés

Premiers pas en statistique avec R

Catégories

Autour du cours

Comprendre les épidémies au-delà des chiffres : quand l’épidémiologie rencontre les sciences humaines et sociales

Catégories

Autour du cours

Cap sur les métiers de la mer !

Catégories

Autour du cours

Autres catégories d'articles

Arts, création et designDroitFormation de formateurIngénierie pédagogiqueEntrepreneuriat et innovationEnvironnement et développement durableManagementNumérique et technologieIntelligence Artificielle (IA)SantéSciences cognitivesSciences de la vieProjetSUPRéussiteSUPÉthique et sociétéEvénementFonctionnalitéAutour du coursPartenaireFUN recruteNumériSupUniCampFormation ProPlateformes & servicesOpen innovation
FacebookTwitterLinkedin

En savoir plus

  • Aide et Contact
  • A propos de FUN
  • Foire aux questions
  • Boutique en ligne
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité
  • Infolettres
  • Conditions générales d'utilisation
  • Conditions générales de vente
  • Charte utilisateurs
  • Accessibilité : partiellement conforme
  • Plan de site
  • Gestion des cookies
Logo FUN Mooc propulsé par Richie