L'objectif de ce MOOC est d'aider les élèves de première ES et L à réviser l'épreuve anticipée de Sciences du Baccalauréat. Il est organisé en cinq modules, qui balaient les 4 thèmes (Féminin Masculin, Nourrir l'humanité, représentation visuelle du monde et le défi énergétique) durant 5 semaines.
Chaque module se compose de plusieurs parties dans lesquelles vous trouverez des activités, du contenu disciplinaire, des exercices auto-correctifs, des sujets d’annales de baccalauréat avec trois parcours selon vos choix afin de permettre à chacun de déterminer et d'adapter son degré d'implication en fonction de ses objectifs de révision :
Vous pourrez travailler par groupe en fonction de vos envies ou choisir de travailler seul.
Ce MOOC peut être envisagé en pédagogie hybride : les élèves font les activités auto-correctrices en autonomie à la maison et le professeur fait avec eux en classe les activités évaluées par les pairs.
Ce MOOC a pour but d’acquérir ou/et consolider ou/et approfondir :
Pour chaque module et chaque sous partie, vous trouverez des vidéos de rappels de cours et des exercices autocorrectifs réalisés avec Education & Numérique. L’évaluation sera complétée à la fin de chaque module par la possibilité de faire des annales de baccalauréat si vous choisissez le parcours aventurier.
Des activités collaboratives sont mises en place pour élaborer tous ensemble le glossaire regroupant le vocabulaire à retenir par thème mais également les mots clés résumant chaque chapitre.
Aucun pré-requis particulier.
Professeure de S.V.T au lycée Sainte-Louise (75020), membre du GIPTIC SVT et formatrice dans l’académie de Paris.
Créatrice de sites pour ses élèves: svt4ever (aides en ligne) et svt-ludik (création de jeux pédagogiques).
Co-créatrice du MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.
La pédagogie active, le travail coopératif et les BYOD sont au centre de sa pratique.
Professeure de SVT, Lycée Blaise Pascal, Orsay (91).
Interlocutrice Académique pour le Numérique pour les SVT dans l'académie de Versailles. Formatrice. Pratique la classe inversée et différentes modalités de jeu en classe. Co-créatrice du jeu/simulation globale Survive on Mars et du MOOC Bac2sciences, rédactrice sur le site S'cape (escape games pédagogiques).
Professeure de SVT au lycée Jeanne d’Arc de Nancy (54).
Pratique la classe inversée dans ses classes depuis 6 ans et conçoit ses vidéos. Elle développe l’utilisation du numérique avec ses élèves.
Cette pratique lui a permis de collaborer avec des collègues d’autres académies pour co-créer le MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.
Professeure de SVT au lycée francais de Vienne (Autriche-AEFE).
Adepte du numérique et des pédagogies actives, elle a un master en ingénierie pédagogique, spécialité jeu sérieux.
Co-auteure du jeu sérieux numérique “Survive On Mars”, auteure et co- conceptrice du MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.
Professeure de physique-chimie, Lycée Blaise Pascal, Orsay (91).
Pratique la pédagogie inversée et est formatrice dans l’académie de Versailles.
Membre du GEP physique-chimie depuis 2014 (Groupe d’expérimentation pédagogique).
Co-créatrice du projet "CartExos", du MOOC Bac2sciences depuis mai 2016 et co-auteure de missions dans le jeu sérieux “Survive On Mars”.
Pour chaque module, vous répondrez à des QCM et réaliserez des exercices auto correctifs.
Choisissez les exercices dont vous avez besoin. A vous de vous construire votre parcours.
Vous pourrez vous entraîner à la fin de chaque module, avec des sujets de bac, qui seront facultatifs. Ils seront alors évalués par les pairs.
A la fin du MOOC en semaine 5 vous sera proposé de vous entraîner avec un bac blanc.
Si votre professeur vous accompagne, il pourra réaliser en classe avec vous ces annales et les évaluations de vos camarades.
Corriger les autres s’apprend et permet de développer de nouvelles compétences.
Ce MOOC a bénéficié d’un financement du Ministère de l’Éducation Nationale pour sa diffusion sur FUN.
Bien entendu, vous pouvez suivre ce MOOC, même si vous n’êtes pas lycéen. Toutes les notions abordées sont présentées sous forme de vidéos.
Ce MOOC vous permettra d’accompagner vos élèves dans leurs révisions. Vous pouvez vous inscrire, ainsi que vos élèves; cela vous permettra de suivre leur travail et les guider.
Oui, vous pouvez utiliser ce MOOC uniquement pour regarder les vidéos et réviser les notions essentielles. Cependant, le but de ce MOOC est de préparer l’épreuve du Bac. Les activités proposées permettent de vérifier que l’on a bien compris et de se les approprier.
Oui, vous pouvez suivre ce MOOC sans rédiger de commentaire argumenté. C'est un des exercices proposés dans l’épreuve du Bac. La méthode étant assez codifiée, la rédaction d’un devoir est vivement conseillée pour comprendre les attentes du correcteur.
Bien entendu. Le thème “Féminin, Masculin” (SVT) de même que le thème “le Défi énergétique” (PC) sont communs aux deux filières. Cela vous permettra de réviser ces thèmes mais également de réviser la méthodologie, qui est proche pour les épreuves scientifiques des différentes filières générales.
Non, c’est un MOOC de révisions. A ce stade de l’année, certaines choses sont acquises, d’autres sont à consolider. A vous de construire votre parcours pour que cela soit le plus profitable possible. C’est pourquoi vous choisissez si vous avez besoin de la vidéo, de faire les QCM, des exercices auto-correctifs ou des annales de baccalauréat.
L’évaluation par les pairs est la partie la plus délicate. Corriger une copie d'un autre participant implique qu’on a parfaitement intégré le cours pour pouvoir relever les erreurs scientifiques. Cela signifie également que l’on a bien compris la méthodologie pour les conseiller sur la forme. Très souvent, quand on réussit à le faire, on a une très bonne note au baccalauréat.
Sur une feuille de papier, à vous de relever vos points faibles et vos points forts. Commencez par revoir les notions disciplinaires pour lesquelles vous pensez avoir des lacunes. Réalisez ensuite les QCM et les exercices auto-correctifs correspondants. Le sujet de Bac associé vous permettra de vérifier si vous avez compris. L’évaluation par les autres participants est l’étape finale : si vous arrivez à les corriger, vous êtes sur le bon chemin.
Un onglet pour les professeurs est prévu pour vous aider à intégrer l'équipe du MOOC. Nous pouvons vous donner la possibilité d'inscrire votre classe sous forme de cohorte et de suivre individuellement l'ensemble de vos élèves.Plus d'informations en semaine O du MOOC ! N’hésitez pas à poser des questions sur le forum et à répondre aux questions de vos élèves. Des webinaires sont prévus pour répondre à vos questions.
Il faut lister vos points forts et vos points faibles. Ensuite, dans le listing du cours, relevez les chapitres qui risquent de vous intéresser. Faites alors les QCM et l’ensemble des exercices proposés.
Cette licence est la plus restrictive des six licences principales, n’autorisant les autres qu’à télécharger vos œuvres et à les partager tant qu’on vous crédite en citant votre nom, mais on ne peut les modifier de quelque façon que ce soit ni les utiliser à des fins commerciales.
Licence restrictive : la production relève de la propriété intellectuelle de son auteur et ne peut donc pas être réutilisée.
