Vous êtes ici:
Accueil
Cours
Ventilation artificielle : les fondamentaux

Ventilation artificielle : les fondamentaux

Réf. 169001

Durée : 6 semaines
Effort : 12 heures
Rythme: Auto-rythmé

Ventilation artificielle : Un MOOC innovant pour tout comprendre et devenir opérationnel au lit du malade

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

Le MOOC EIVASION « les fondamentaux » est consacré aux bases de la ventilation artificielle. Ses principaux objectifs sont d’initier les apprenants :

aux grands principes de la physiologie et de la mécanique respiratoire permettant d'interpréter les courbes du ventilateur,
à l’utilisation des principaux modes ventilatoires en ventilation invasive et non invasive.

Il ambitionne de rendre les apprenants opérationnels en ventilation artificielle, afin qu’ils soient à même de prendre des décisions adaptées dans de nombreuses situations cliniques

Description

La ventilation artificielle est le premier support vital des patients critiques. Il s'agit donc d'une technique incontournable de sauvetage en médecine intensive-réanimation, en médecine d’urgence et en anesthésie. Mais mal ajustée, elle est susceptible d'induire des complications et d'augmenter la mortalité.

Ce MOOC propose un contenu pédagogique particulièrement innovant, basé sur la simulation. EIVASION est l’acronyme d’Enseignement Innovant de la Ventilation Artificielle par la SimulatION.

Au terme du MOOC EIVASION « les fondamentaux » les apprenants auront l’opportunité de se perfectionner dans la compréhension des interactions patient-ventilateur et la pratique clinique de la ventilation avec un second MOOC : le MOOC EIVASION « niveau avancé » sur FUN.

Tous les enseignants sont des cliniciens experts dans le domaine de la ventilation artificielle. Le comité scientifique du MOOC EIVASION est constitué des Pr G.Carteaux, Pr A.Mekontso Dessap, Dr L.Piquilloud et Dr F.Beloncle

Format

La durée du cours est de 6 semaines dont la première est consacrée à la présentation du MOOC et de la plateforme FUN. Pour les apprenants, 2 à 4 heures de travail sont attendues par semaine. Les ressources pédagogiques intègrent des vidéos explicatives sur les parties théoriques, ainsi que des vidéos de simulation réalisées « au lit du simulateur » au moyen d’une prise de vue multi-caméra interactive afin de reproduire l’enseignement prodigué au lit d’un vrai patient. En effet, le simulateur utilisé est capable de reproduire tout type de patient sous ventilation artificielle. Par ailleurs, au cours de mini-jeux sérieux de simulation, vous serez amenés à faire des diagnostics et à prendre des décisions thérapeutiques.

Prérequis

Ce MOOC s’adresse en priorité à toute personne pouvant être confrontée à l’usage de la ventilation artificielle en environnement professionnel. La liste comprend les médecins intensivistes réanimateurs, anesthésistes réanimateurs, urgentistes, pneumologues, ou cardiologues pratiquant des soins intensifs, ainsi que les étudiants en 3e cycle de l’ensemble de ces spécialités. Ce MOOC s’adresse également aux personnels paramédicaux impliqués dans la prise en charge des patients critiques (infirmières, infirmières anesthésistes, kinésithérapeutes et physiothérapeutes), ainsi que les professionnels travaillant dans l’industrie de la ventilation artificielle. Cette liste n’est bien évidemment pas limitative. Afin de profiter pleinement de ce MOOC il est préférable d’avoir des notions de physiologie respiratoire.

Evaluation et Certification

Des « quiz mémorisation » seront réalisés après chaque vidéo. Il s’agit de questions faciles, destinées à mémoriser ce que l’apprenant vient de visionner dans une vidéo. Des « quiz exercice » seront proposés à la fin de chaque semaine. Ils sont un peu moins faciles et nécessitent d’avoir bien intégré les différents chapitres abordés au cours de la semaine. Une attestation de suivi avec succès est attribuée par FUN aux apprenants obtenant une note supérieure à 60 % aux quiz d’évaluation.

Plan de cours

Semaine 0 : Présentation du MOOC et de la plateforme FUN
Semaine 1 : Principes de physiologie et de mécanique respiratoire
Semaine 2 : Principes de bases de la ventilation ; Ventilation assistée contrôlée
Semaine 3 : Ventilation en Pression Assistée Contrôlée ; Les échanges gazeux
Semaine 4 : L’APRV ; La ventilation spontanée avec aide inspiratoire
Semaine 5 : Les techniques non invasives d’assistance respiratoire

Autres sessions

Aucune autre session ouverte

Archivées

Du 1 novembre 2020 au 31 octobre 2021
Du 6 janvier 2020 au 1 juillet 2020
Du 2 mai 2019 au 24 juin 2019

Ce cours fait partie d'un parcours

Ventilation artificielle

L’Université Paris-Est Créteil propose un parcours de deux MOOC pour se former à la ventilation artificielle en soins critiques.

Équipe pédagogique

Guillaume Carteaux

Guillaume CARTEAUX est Professeur des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier le service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (AP-HP) ; responsable scientifique du département d’innovation numérique et de simulation en santé (INESS) à la faculté de santé de l’UPEC; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale au sein de l’équipe 13 de l’unité Inserm U955 et du groupe de recherche clinique CARMAS ; membre de la commission de pédagogie du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation (CEMIR).

Armand Mekontso Dessap

Armand MEKONTSO DESSAP (Créteil) est Professeur des Universités à l’UPEC – Praticien Hospitalier au CHU Henri Mondor (AP-HP). Il est chef de service du service de médecine intensive réanimation de l’hôpital Henri Mondor (Créteil) ; chercheur à l’Institut Mondor de Recherche Biomédicale et dirige le groupe de recherche clinique CARMAS de l’UPEC ; membre du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA) ; responsable du groupe francophonie de la conférence des doyens de médecine de France (Fameu) et administrateur de la Conférence Internationale des Doyens et des facultés de Médecine d’Expression Française (CIDMEF) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Lise Piquilloud

Lise PIQUILLOUD (Lausanne, Suisse) est Maitre d'Enseignement et de recherche et Privat Docent à la Faculté de Biologie et Médecine de l'Université de Lausanne en Suisse ; médecin réanimateur, médecin associé dans le Service de Médecine Intensive Adulte et Centre des brûlés du Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) à Lausanne

François Beloncle

François BELONCLE (Angers) est Maitre de Conférence des Universités à l’Université d'Angers – Praticien Hospitalier le département de Médecine Intensive - Réanimation et Médecine Hyperbare du Centre Hospitalier Universitaire d’Angers ; membre de la commission pédagogique du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Audrey De Jong

Audrey DE JONG (Montpellier) est Maitre de Conférence des Universités à l'université de Montpellier – Praticien Hospitalier dans le département d'anesthésie-réanimation de l'hôpital Saint-Eloi du CHU de Montpellier ; chercheur au sein de l’équipe 2 de l’unité Inserm PhyMed Exp U1046, CNRS UMR9214, Université de Montpellier

Christophe Delclaux

Christophe DELCLAUX (Paris) est Professeur des Universités à Paris Diderot - Praticien Hospitalier à l'hôpital universitaire Robert Debré (AP-HP). Il est chef du service de Physiologie - Explorations Fonctionnelles Pédiatriques - Centre du Sommeil ; chercheur dans l'UMR1141 et dirige l'équipe Neophen

Alexandre Demoule

Alexandre DEMOULE (Paris) est Professeur des Universités à Sorbonne Université – Praticien Hospitalier à l’Hôpital Pitié-Salpêtrière (AP-HP). Il est responsable de l’unité de médecine intensive et réanimation - Eole de l’Hôpital Pitié-Salpêtrière (Paris); chercheur à l’INSERM au sein de l’UMRS 1158, neurophysiologie respiratoire expérimentale et clinique ; il est président du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Martin Dres

Martin DRES (Paris) est Praticien Hospitalier dans le Service de médecine intensive et réanimation - Eole de l’Hôpital Pitié-Salpêtrière (AP-HP, Paris) ; chercheur à l’INSERM au sein de l’UMRS 1158, neurophysiologie respiratoire expérimentale et clinique de Sorbonne Université et Enseignant au sein de la faculté de Médecine Sorbonne Université ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Jean-Pierre Frat

Jean-Pierre FRAT (Poitiers) est Praticien Hospitalier dans le service de médecine intensive réanimation du CHU de Poitiers ; responsable de l’unité de recherche clinique dans le service de médecine intensive réanimation ; chercheur au sein de l’équipe ALIVE (Acute Lung Injury and VEntilatory support) de l’unité Inserm-CIC 1402, CHU de Poitiers

François Lellouche

François LELLOUCHE (Québec, Canada) est Professeur agrégé à l’Université Laval (Québec) - Médecin en soins intensifs de Chirurgie cardiaque de l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec (IUCPQ); chercheur au centre de recherche de l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec (CRIUCPQ) et dans le groupe du GESER (groupe de recherche en santé respiratoire); responsable du laboratoire de recherche sur les supports respiratoires innovants (CRIUCPQ)

Jean-Christophe Richard

Jean-Christophe RICHARD (Annecy) est Professeur des Universités – Praticien Hospitalier au pôle SAMU 74, Urgences, au Centre Hospitalier Annecy Genevois ; chercheur au sein de l’équipe 13 de l’unité Inserm U955 ; co-responsable du diplôme universitaire de ventilation artificielle (université d’Angers) ; secrétaire du réseau européen en ventilation artificielle (REVA) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Arnaud W. Thille

Arnaud W. Thille (Poitiers) est Professeur des Universités à l'université de Poitiers – Praticien Hospitalier dans le service de médecine intensive réanimation du CHU de Poitiers; chercheur au sein du groupe de recherche ALIVE (Acute Lung Injury and VEntilation) de l’unité Inserm-CIC 1402, CHU de Poitiers ; membre du conseil scientifique du réseau européen de recherche en ventilation artificielle (REVA) ; membre du Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation

Établissements

Université Paris-Est Créteil

Animation forums

Anne-Fleur HAUDEBOURG

François PERIER

Samuel TUFFET

Les Dr Anne-Fleur HAUDEBOURG, François PERIER, et Samuel TUFFET sont médecins réanimateurs, titulaires d’un master 2 recherche dans le domaine de la ventilation artificielle.

Ingénierie pédagogique et multimédia

CENTRE D'INGÉNIERIE ET DE DÉVELOPPEMENT PÉDAGOGIQUE (CIDP)

Magali VERGNES - Directrice CIDP Yann AMRI - Ingénieur pédagogique / Directeur adjoint CIDP Serge BENAMRAM - Ingénieur pédagogique multimédia Gérald LEVENT - Audiovisualiste Patrick MALAQUIS - Audiovisualiste Céline DURAND - Assistante

Ingénierie biomédicale

YVON DEPLANTE

Yvon DEPLANTE est ingénieur biomédical dans le département universitaire d’Innovation Numérique et de Simulation en Santé (INESS) de la faculté de médecine de l’UPEC

Partenaires

UE/FEDER/Région Ile de France

L'Europe s'engage en Ile-de-France avec le FEDER

UE/FEDER/Région Ile de France

Ce projet est cofinancé par le FEDER

IDEA

Initiative d’Excellence en Formations Innovantes

Collège des Enseignants de Médecine Intensive Réanimation (CEMIR)

Licence

Licence pour le contenu du cours

Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification

Vous êtes autorisé à :

Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Selon les conditions suivantes :

Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
Pas de modifications — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous n'êtes pas autorisé à distribuer ou mettre à disposition l'oeuvre modifiée.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

"Tous droits réservés" est une formalité du droit d'auteur indiquant que le détenteur du droit d'auteur se réserve, ou détient pour son propre usage, tous les droits prévus par la loi sur le droit d'auteur.