Lutter contre la pauvreté : de la science aux politiques publiques
Réf. 47007
Sur quelles preuves fonder les politiques publiques de lutte contre la pauvreté ? Esther Duflo vous guide à travers la recherche économique pour découvrir ce qui fonctionne vraiment.
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
- Décrire l’évolution de la pauvreté dans le monde et les défis actuels.
Identifier les principales politiques publiques de lutte contre la pauvreté dans des domaines tels que l’éducation, la santé, le travail … - Expliquer les outils de recherche en économie qui permettent d’évaluer l’effet des politiques publiques.
- Comprendre pourquoi ces outils permettent d’identifier des effets causaux et développer un esprit critique pour juger la qualité des preuves dans les débats publics.
- Répondre à la question centrale : ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas dans la lutte contre la pauvreté.
Description
Comment savoir si une politique de lutte contre la pauvreté est réellement efficace ? Apprenez à utiliser l’économie comme un outil pour évaluer l’impact des politiques publiques et comprendre pourquoi certaines réussissent… et pourquoi d’autres échouent.
Plongez au cœur des grands défis du développement : l’éducation et la santé, le travail et les migrations, l’égalité de genre et la protection sociale, mais aussi les questions d’environnement, de gouvernance et d’institutions. Découvrez quelles politiques et programmes sont mis en œuvre par les gouvernements et les organisations internationales pour améliorer la vie des populations les plus pauvres.
Guidé par Esther Duflo, prix Nobel d’économie, apprenez quels outils les économistes mobilisent pour évaluer l’efficacité des politiques publiques. Découvrez ce qui distingue ces méthodes des approches descriptives, et comment elles permettent d’identifier des effets causaux.
Que vous envisagiez de conseiller un jour des gouvernements, de contribuer vous-même à la recherche, ou que vous soyez simplement un citoyen curieux souhaitant participer aux débats sur la pauvreté dans le monde, ce cours est fait pour vous.
Format
Ce MOOC est accessible pendant toute l’année académique, de novembre 2025 à fin septembre 2026. Le cours propose une progression structurée, tout en laissant la possibilité d’apprendre à votre propre rythme. La première semaine est consacrée à une introduction, plus courte que les autres six modules. Chacun des modules suivants est conçu pour être suivi sur deux semaines.
Chaque module correspond à deux heures de cours vidéo (une heure par semaine), découpées en segments courts et accompagnées de quiz pour favoriser l’apprentissage. À la fin de chaque module, à l’exception de l’introduction, un court devoir permet de tester les connaissances acquises.
Nous recommandons de suivre le programme par semaine des le rythme hebdomadaire à partir de votre date de début, ce qui représente un effort de 3 à 5 heures par semaine (pendant 13 semaines). Toutefois, l’ensemble des quiz, exercices et l’examen final restent accessibles jusqu’à la clôture du cours, afin de permettre à chacun d’avancer à son propre rythme. L’examen final vise à évaluer la compréhension globale de l’ensemble des modules.
Prérequis
Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre ce cours. Il est gratuit et accessible à tous. Le cours s'addresse à toute personne intéressée par les politiques publiques et l'économie, qu'il s'agisse d'étudiants, de professionnels ou de citoyens curieux.
Evaluation et Certification
L'évaluation se fait par les quiz en évaluation continue (40% de la moyenne), par les devoirs hebdominaire (30% de la moyenne) puis l’examen (30% de la moyenne) à la fin de la formation. Une note minimale de 60% est nécessaire pour valider le Mooc, et pour obtenir le badge de réussite.
Plan de cours
- Quels sont les défis actuels et futurs ?
- Quel rôle la science économique a-t-elle joué ?
- Comment la pauvreté a-t-elle évolué au cours des 15 dernières années ?
- Comprenez pourquoi de nombreux enfants restent exclus de l’éducation dans les pays en développement
- Découvrez comment l’éducation influence les revenus, la santé, la fertilité et le bien-être
- Explorez ce que disent les données et les expériences sur les meilleures politiques pour améliorer l’accès à l’école
- Analysez l’impact de la qualité de l’enseignement et des méthodes pédagogiques sur les apprentissages fondamentaux des enfants
- Comprenez comment les approches alternatives, comme Teaching at the Right Level et les jeux éducatifs, peuvent améliorer durablement les compétences scolaires
- Identifiez les limites structurelles du système éducatif et les leviers possibles pour adapter l’enseignement aux besoins réels des élèves
- Quiz de fin de module « Éducation » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Comprenez pourquoi la qualité des soins reste faible, même lorsque l’offre de santé est abondante
- Identifiez les limites des soins curatifs et les raisons du faible recours aux soins préventifs
- Découvrez comment les politiques publiques peuvent améliorer l’accès aux soins et renforcer la prévention
- Découvrez comment les réseaux sociaux et la confiance influencent l'efficacité des politiques publique
- Comprenez pourquoi certaines politiques incitatives fonctionnent mieux que d'autres, et comment les adapter localement
- Explorez les nouveaux défis sanitaires liés aux maladies chroniques, à la pollution et à la santé mentale
- Quiz de fin de module « Santé » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Comprenez les mécanismes du piège de pauvreté lié à la nutrition et leurs implications sur l’offre de travail en zone rurale
- Analysez les dynamiques du marché du travail dans les contextes de saisonnalité alimentaire et les effets du stress financier sur la productivité
- Identifiez les causes de la rigidité salariale dans les pays pauvres et leurs conséquences sur le chômage involontaire et les politiques publiques
- Expliquez les causes économiques et sociales de la migration rurale-urbaine
- Identifiez les freins psychologiques et financiers à la migration
- Analysez les effets de la migration sur les familles et les politiques publiques
- Quiz de fin de module « Marché du travail et migration » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Comprenez pourquoi la représentation politique des femmes reste limitée malgré des progrès récents
- Identifiez les effets concrets des quotas de genre sur la participations, les politiques publiques et les normes sociales
- Découvrez comment la présence des femmes en politique transforme les aspirations, les attitudes et les comportements collectifs
- Comprenez l'impact de la charge domestique et des normes sociales sur l'accès des filles à l'éducation
- Analysez les inégalités entre hommes et femmes sur le marché du travail
- Identifiez les politiques publiques efficaces pour réduire les inégalités de genre
- Quiz de fin de module « Genre » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Comprenez les mécanismes qui enferment certaines personnes dans des trappes de pauvreté, liés aux chocs, aux conditions de vie et aux dynamiques communautaires
- Identifiez les principes des approches ciblant l’extrême pauvreté, notamment les stratégies combinant transferts, actifs productifs et accompagnement pour renforcer l’autonomie économique
- Analysez les enseignements tirés d’évaluations menées dans plusieurs pays, afin de mesurer l’efficacité, la durabilité et les impacts à long terme de ces interventions
- Comprenez les principes clés de conception d’un système de protection sociale, en particulier les choix liés au ciblage, aux conditions et aux formes de transfert dans les pays en développement
- Analysez le rôle des conditions dans les programmes sociaux, en évaluant leurs bénéfices potentiels, leurs limites et leurs effets inattendus sur la participation et les comportements des ménages
- Examinez de manière comparative les effets du cash, des transferts conditionnels et des transferts en nature, afin d’identifier les contextes où chaque modalité optimise le bien-être des ménages
- Quiz de fin de module « Protection sociale » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Identifiez qui est responsable du changement climatique, en distinguant pays riches et pays pauvres selon la consommation vs. la production, ainsi que selon les émissions actuelles vs. historiques
- Découvrez qui supporte réellement les coûts du changement climatique, aujourd’hui et dans le futur
- Analysez pourquoi l’action climatique demeure difficile à mettre en œuvre dans les pays riches
- Comprenez pourquoi il est également pertinent pour les pays émergents de contribuer à la lutte contre le changement climatique
- Explorez comment les pays pauvres peuvent s’adapter aux impacts du changement climatique
- Analysez pourquoi toute politique climatique doit être accompagnée de mécanismes de redistribution
- Quiz de fin de module « Environnement et changement climatique » : vérifiez votre compréhension des notions clés
- Examen final : testez vos connaissances globales et gagnez les derniers points pour le badge
Équipe pédagogique
Esther Duflo
Catégories
Esther Duflo est professeur de lutte contre la pauvreté et d’économie du développement (chaire Abdul Latif Jameel) au département d'Économie du Massachusetts Institute of Technology (MIT). Elle est également cofondatrice et codirectrice de J-PAL, laboratoire d'action contre la pauvreté. En France, elle est présidente de la Paris School of Economics (PSE), titulaire de la chaire Pauvreté et politiques publiques au Collège de France, ainsi que porteuse de la chaire Méthodologies du développement (PSL–PSE). Dans ses recherches, elle cherche à comprendre la vie économique des pauvres, dans le but d'aider à concevoir et évaluer les politiques et programmes sociaux. Elle a travaillé sur la santé, l'éducation, l'inclusion financière, l'environnement et la gouvernance.
Esther Duflo a reçu le prix Nobel d'économie en 2019.
Eric Teschke
Catégories
Eric Teschke a conçu la version en ligne de ce cours. Doctorant en économie du développement, il consacre ses recherches à la protection sociale dans les pays en développement, avec un intérêt particulier pour la compréhension des dynamiques de pauvreté et l’identification des ménages les plus vulnérables. Il mène également des travaux sur la réinsertion des prisonniers en Côte d’Ivoire et sur la gouvernance scolaire en République Dominicaine.
Il a effectué sa thèse à la Paris School of Economics (PSE), à Columbia University et au MIT. Il est également membre du laboratoire J-PAL. Eric possède plusieurs années d’expérience pédagogique, de la conception de cours en ligne sur MITx à l’enseignement de l’économétrie à la PSE et de l’économie du développement à PSL et au Collège de France.
Guy Bahi
Catégories
Guy Bahi accompagne la mise en œuvre pédagogique de ce cours et anime le forum de discussion. Originaire de Côte d’Ivoire, il est économiste du développement, spécialisé en finances publiques, gouvernance et évaluation d’impact. Il a travaillé sur des projets de recherche et de conseil en Afrique et en Europe, couvrant des thématiques telles que la digitalisation, la gestion budgétaire, les crimes financiers et l’évaluation des politiques publiques. Il a notamment collaboré avec des ministères, des institutions internationales et des laboratoires de recherche, où il a contribué à la formulation de recommandations stratégiques et à l’appui des processus décisionnels. Actuellement, il occupe le poste de chargé de mission et de formation au Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL).
Établissements
Avec la participation de :
Licence
Licence pour le contenu du cours
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- Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
- Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
- Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous devez diffuser l'oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'oeuvre originale a été diffusée.
Licence pour le contenu créé par les participants du cours
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