Introduction à l'économie de l'innovation
Réf. 28001
- Durée : 6 semaines
- Effort : 18 heures
- Rythme: ~3 heures/semaine
Aucune session ouverte
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
- définir l'innovation et en décrire les bases théoriques et conceptuelles,
- expliquer les questions de propriété intellectuelle et le mécanisme des brevets,
- comprendre les leviers, les enjeux, les déterminants de l’innovation,
- identifier les liens entre innovation et organisation spatiale,
- expliquer les différentes politiques de l’innovation.
Description
L’innovation a toujours été au centre des enjeux économiques et aujourd’hui plus encore : innovation technologique mais aussi innovation dans la recherche et dans la formation.
A la frontière entre la théorie et la société, ce cours traite d’un sujet qui intéresse le monde de l’entreprise, les étudiants en économie et tous les acteurs dont le domaine d’étude ou l’environnement professionnel est en lien avec l’innovation.
Format
Le contenu sera présenté sous la forme de vidéos, de textes, d'interviews d’experts et cas concrets suivis de leur analyse.
Les espaces d’interaction, forums par thématique, participeront à la co-construction des connaissances entre apprenants. Le forum est véritablement un lieu d'expression et d'échanges entre apprenants et équipe pédagogique.
Afin de créer une véritable communauté autour du MOOC, les apprenants pourront s'abonner à notre compte Twitter pour obtenir des informations et des compléments sur le cours et pour échanger autour des concepts évoqués pendant le cours.
Prérequis
Ce cours ne nécessite pas de prérequis particuliers mais un intérêt pour les sujets liés à l’économie, le marché, les entreprises, la question de l’innovation et de sa diffusion.
Ce cours est ouvert aux étudiants en économie, en sciences de l’ingénieur, aux salariés, aux entrepreneurs et à tous les curieux d’économie. Plus généralement, il s’adresse :
- aux publics distants n’ayant pas accès à ce domaine de formation dans leur périmètre
- aux étudiants souhaitant s’informer ou se préparer avant d’entrer en formation
- aux étudiants non-économistes mais dont le domaine d’étude implique la notion d’innovation
- aux salariés dans le cadre de la formation tout au long de la vie
Evaluation et Certification
Les apprenants pourront évaluer les connaissances acquises en répondant aux différents questionnaires proposés chaque semaine et leur participation aux différentes activités pourra être valorisée.
Plan de cours
- Introduction au cours, modalités de la formation, fonctionnalités de la plateforme …
- Qu’est-ce que l’innovation ?
- Le dilemme appropriation-diffusion de l'innovation
- Entreprise et innovation
- Innovations, dynamiques concurrentielles et de coopération
- Financement de l'innovation, politiques publiques et territoires
Sessions de cours
Archivé
- Du 19 octobre 2014 au 1 février 2015
- Du 11 septembre 2017 au 5 janvier 2018
- Du 7 janvier 2019 au 14 février 2019
- Du 6 janvier 2020 au 1 juillet 2020
Équipe pédagogique
Claude Dupuy
Catégories
Professeur en sciences économiques à l'université de Bordeaux, responsable scientifique de la plateforme VIA Inno, directeur scientifique du projet U-Lab Innov + et co-responsable du Master EIVS (Economie de l'innovation et veille stratégique.
Jean-Bernard Layan
Catégories
Professeur Agrégé honoraire en sciences économiques et sociales, chercheur au GREThA (UMR - CNRS 5113), université de Bordeaux
Agrégé de Sciences sociales, il a été responsable de différents programmes universitaires innovants et a développé des recherches reconnues en économie industrielle et de l'innovation, en particulier sur les mutations contemporaines de l'industrie automobile mondiale et sur le développement industriel des pays émergents péricentraux.
Marie Coris
Catégories
Enseignant-chercheur en économie à l’université de Bordeaux (GREThA, UMR - CNRS 5113)
Son domaine de prédilection est l’innovation.
Philippe Gorry
Catégories
Docteur Médecin - Docteur ès Sciences, généticien de formation, Maitre de Conférences- Praticien Hospitalier à l'université de Bordeaux et Chercheur au GREThA (UMR - CNRS 5113)
Ancien directeur-fondateur du service de valorisation de l’Université et administrateur de l’Incubateur Régional, il a été impliqué pendant 10 ans dans le transfert technologique, Depuis, il a rejoint le GREThA où il s’intéresse à des questions économiques de diffusion de l’innovation en santé, et est expert auprès de l’OMPI et de l'OCDE.
Christophe Carrincazeaux
Catégories
Maître de conférences en sciences économiques, membre du GREthA - (UMR - CNRS 5113), université de Bordeaux.
Yannick Lung
Catégories
Professeur de Sciences Economiques GREThA - UMR CNRS 5113, université de Bordeaux
Professeur émérite à l'Université de Bordeaux, ses recherches ont porté principalement sur la dynamique des changements technologiques et institutionnels avec une attention particulière à leur dimension territoriale (dynamique de proximité, politique de développement) et aux évolutions concernant l’industrie automobile.
Matthieu Montalban
Catégories
Maître de conférences HDR, chercheur au GREThA (UMR - CNRS 5113), université de Bordeaux
Il travaille dans une optique d'économie institutionnelle sur ses domaines de prédilection que sont l'économie industrielle, la construction sociale des marchés, la financiarisation des industries en particulier dans l'industrie pharmaceutique, l'économie des plateformes.
Établissements
Lectures Recommandées
Handbook of the Economics of Innovation, Volume 1 et 2, Bronwyn H.Hall et Nathan Rosenberg, North Holland, 2012
Industries, innovations, institutions : Eléments de dynamique industrielle, ouvrage collectif (Marie-Claude Bélis-Bergouignan, Bernard Jullien, Yannick Lung et Murat Yildizoglu), Presses Universitaires de Bordeaux, France, 2011
L’économie de la connaissance, Dominique Foray, Repères, La Découverte, Paris, 2000
Parcours Thématique
A la suite de ce MOOC et si vous voulez poursuivre l'aventure de l'innovation avec nous, nous vous proposons de vous inscrire au MOOC "De la créativité à l'innovation", une formation plus pratique axée sur la réalité professionnelle, de l'idée au projet, du projet à l'innovation.
Licence
Licence pour le contenu du cours
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