Intégrer l'éthique aux dispositifs ludopédagogiques
Réf. IP059
Interrogez les enjeux éthiques du jeu en contexte pédagogique et concevez des dispositifs ludopédagogiques responsables, alliant créativité, sens et esprit critique.
- Durée : 6 semaines
- Effort : 15 heures
- Rythme: ~2h30/semaine
- Langues: Français
Objectifs
À la fin de cette formation, vous serez capable de :
- Analyser les mécanismes d'instrumentalisation du jeu vidéo
- Développer un esprit critique face aux contenus et mécaniques vidéoludiques
- Evaluer les enjeux éthiques d'un dispositif vidéoludiques
Description
La formation « Intégrer l’éthique aux dispositifs ludopédagogiques » propose aux professionnels de l’éducation et de la formation une immersion dans les enjeux qu’induisent la ludopédagogie notamment l’instrumentalisation et le soft power. En 15 heures de formation à distance, alternant sessions synchrones et asynchrones, elle mobilise divers outils (jeux, webographies, vidéos, podcasts, documents collaboratifs, Game Maps, activités pratiques) pour favoriser des pratiques engageantes et efficaces. Animée par un expert, elle accompagne les participants dans l’analyse critique des jeux vidéo, l’évaluation de ses usages pédagogiques et l’intégration d’une démarche réflexive et éthique dans leurs pratiques.
et les professionnels de la santé et de l’accompagnement social (Ergothérapeute).
L’intervenant, expert dans son domaine, vous accompagnera dans l’analyse des mécanismes d’instrumentation du jeu vidéo, le développement d’un esprit critique face à ses contenus et mécaniques, ainsi que dans l’évaluation des enjeux éthiques liés à l’usage du jeu en contexte ludopédagogique, afin d’ancrer votre pratique dans une démarche réflexive et éclairée.
Il est à noter que le travail personnel et d’évaluation n'est pas comptabilisé dans les 15 heures de formation. Inscrivez-vous pour enrichir vos pratiques et apporter un vent de fraîcheur à vos méthodes pédagogiques !
Format
Cette micro-certification se déroule sur une période de 06 semaines avec 2à 3 heures de travail hebdomadaire en moyenne :
10h30 heures asynchrones
04h30 heures synchrones
- Mardi 20/01/2026 de 18h à 19h30
- Mardi 03/02/2026 de 18h à 19h30
- Mardi 17/02/2026 de 18h à 19h30
Prérequis
Etre capable de capter et de diffuser une vidéo.
Équipement requis
- Un PC equipé d'une caméra
- Un smartphone
Evaluation et Certification
La validation de la formation est conditionnée par l’achèvement d’activités qui jalonnent le parcours et attesteront de son suivi.
Ces activités sont :
- Les lives synchrones (ou leur rediffusion)
- Les travaux individuels et entre pairs d’expérimentation proposés au long de la formation
- Les questionnaires de fin de chapitres
De manière générale, l’esprit des évaluations est formatif et vise à accompagner le développement des participants, quels que soient leurs connaissances et expériences antérieures.
Accessibilité
Cette formation a été conçue pour être accessible au plus grand nombre. Les équipes de conception ont veillé à respecter autant que possible les recommandations du Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA), publié par la Direction Interministérielle du Numérique.
En particulier, toutes les vidéos incluent un sous-titrage et une transcription téléchargeable.
Les participants peuvent également signaler à tout moment un problème d’accessibilité au responsable pédagogique ou à un tuteur afin que des solutions adaptées soient rapidement mises en place.
Programme
- Le concept d’instrumentalisation du jeu
Les intentions d’instrumentalisation du jeu
- Jouer au travail
Les transformations suscitées par le jeu
- La culture vidéoludique
Jeux vidéo et question du genre
Conséquences à jouer ou à ne pas jouer
Téléchargement du livret de formation
Équipe pédagogique
Julian Alvarez
Catégories
Professeur-chercheur associé aux laboratoires GERiiCO & CRIStAL de l'Université de Lille. Il enseigne à l’INSPE Lille Nord-de-France dans le cadre du DU Apprendre Par Le Jeu dont il est le responsable pédagogique. En parallèle, il est responsable de la R&D en ludopédagogie au sein de la société Immersion Factory (Paris) et président de l’association Ludoscience.
Julian Alvarez conduit ses travaux de recherche en Sciences de l’Information et de la Communication. Il est spécialisé dans le Serious Game et la Gamification dédiée à l’éducation, la santé et la communication. Actuellement ses travaux portent sur l’évaluation d’activités ludopédagogiques et le détournement de jeux vidéo à des fins de médiation.
Depuis 1996, Julian Alvarez a été impliqué dans plus de 150 réalisations de Serious Games ou casual games pour le compte d’acteurs privés (TF1, Dupuis, Milan, Bayard...) ou publics (CNRS, Universités de Toulouse, Cité de l’Espace...).
Établissements
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- En vous inscrivant, vous accéderez à la formation créée par l'établissement qui l’a produite, identifiable par son logo affiché ci-dessus à côté de celui d'UniCamp. C'est cet établissement producteur qui va certifier la formation.
- Notez que vous serez rattaché aléatoirement à l'un des établissements administratifs du collectif UniCamp, choisi parmi ceux qui commercialisent cette formation. Cet établissement est également celui de votre tuteur motivationnel. Il n'est pas possible de modifier ce rattachement.
- Peu importe l'université à laquelle vous êtes rattaché, vous aurez accès aux mêmes contenus que tous les autres apprenants.
- Cette répartition a été mise en place pour garantir une équité du traitement administratif et un suivi de qualité pour l’ensemble des participants, sans que cela n’impacte le contenu ou la qualité de la formation que vous recevrez.
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