Diversifier sa pédagogie avec la classe inversée
Réf. EF082
Maîtrisez la classe inversée et donnez une nouvelle dynamique à vos formations.
- Durée : 4 semaines
- Effort : 10 heures
- Rythme: ~2h30/semaine
- Langues: Français
Objectifs
À la fin de cette formation, vous serez capable de :
Mettre en œuvre une séance de classe inversée
- En diversifiant vos méthodes pédagogiques
- En mobilisant les connaissances des fondements théoriques en sciences de l’éducation et de la formation
- En s'appuyant sur des outils pédagogiques comme le syllabus, la fiche pédagogique et le séquençage pédagogique
- En tenant compte des avantages et des limites
Description
La formation "Diversifier Sa Pédagogie Avec La Classe Inversée " propose une exploration active et progressive des modalités de la classe inversée.
En 10 heures réparties sur 4 semaines, vous serez en mesure de mettre en œuvre une séance de classe inversée, diversifier vos méthodes pédagogiques tout en mobilisant les fondements théoriques en sciences de l’éducation et de la formation.
Trois séquences permettent d’articuler à la fois les fondements pédagogiques de la classe inversée, l’appropriation des niveaux 1 et 2 de l’approche européenne et les bonnes pratiques pour réussir sa séance.
Pour en savoir plus et poser vos questions au sujet de la formation, cliquez sur le bouton ci-dessous pour vous incrire au webinaire d'information.
Format
L’approche pédagogique est active, engageante et réflexive, notamment grâce au carnet de bord, un outil de prise de note guidé.
Chaque semaine vous serez amenés à :
Consulter des vidéos,
Visionner des retours d’expérience,
Réaliser des activités de lecture d’article, de synthèse, de séquençage
Répondre à des quiz,
Échanger sur les forum
Participer à des temps d’échanges synchrones avec le responsable pédagogique
Cela vous permettra de réfléchir à l’intérêt et aux limites de la classe inversée en considérant votre contexte de formation.
Prérequis
Avoir déjà une expérience dans le domaine de la formation ou de l’enseignement.
Équipement requis
Un ordinateur performant avec une connexion internet stable, une webcam et un micro pour garantir une bonne interaction et une expérience fluide.
Évaluation et Certification
Des jalons d’assiduité permettent d’attester de votre participation active à la formation. Il s’agit d’activités dites obligatoires, nécessaires pour l’obtention de votre certificat de réalisation. Ces activités sont repérées par une icône de drapeau rouge dans l’espace de cours. La formation comporte 2 jalons d’assiduité.
L’évaluation finale prend la forme d’un quiz sommatif.
Ces évaluations ont pour objectif de soutenir votre progression, de vous aider à mobiliser les connaissances acquises et de valider l’ensemble des compétences visées dans la formation.
Accessibilité
Cette formation a été conçue pour être accessible au plus grand nombre. Les équipes de conception ont veillé à respecter autant que possible les recommandations du Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA), publié par la Direction Interministérielle du Numérique. En particulier, toutes les vidéos incluent un sous-titrage et une transcription téléchargeable.
Les personnes en situation de handicap sont notamment invitées à se rapprocher de leur gestionnaire administratif (coordonnées dans le contrat de formation) pour une adaptation des modalités de formation et d’évaluation.
Programme
Semaine 1 : Découvrir les fondements de la classe inversée (1h45 + 1h synchrone)
Définir la classe inversée
Identifier les différents temps et niveaux de la classe inversée
Synthétiser les fondements théoriques de la classe inversée et l'argumenter
Semaine 2 : Concevoir une séquence de classe inversée (2h30 + 1h synchrone)
Identifier les invariants qui structurent la classe inversée
Élaborer un séquençage d'activité pédagogique de niveau 1
Distinguer les différentes théories de l’apprentissage
Semaine 3 : Réussir une séquence de classe inversée (1h45 + 1h synchrone)
Identifier les avantages et les limites d'utiliser la classe inversée
S’approprier les notions de syllabus et de fiche pédagogique
Comprendre les intérêts pédagogiques et professionnel de la classe inversée
Semaine 4 : Récapitulatif et évaluation finale (1h)
Consolider ses connaissances sur le sujet de la classe inversée
Évaluation finale
Équipe pédagogique
Loïc MARTIN
Catégories
Infirmier, maître de conférences en Sciences infirmières à l’Université de Rouen Normandie et consultant.
Établissements
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Livret de formation
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Aide et Contacts
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- Peu importe l'université à laquelle vous êtes rattaché, vous aurez accès aux mêmes contenus que tous les autres apprenants.
- Cette répartition a été mise en place pour garantir une équité du traitement administratif et un suivi de qualité pour l’ensemble des participants, sans que cela n’impacte le contenu ou la qualité de la formation que vous recevrez.
Licence
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