Comprendre les Nanosciences
Réf. 71008
Ce MOOC va vous faire découvrir les nanosciences et nanotechnologies.
Vous êtes un étudiant, un professionnel, une personne curieuse ? Inscrivez-vous !
- Durée : 7 semaines
- Effort : 21 heures
- Rythme: ~3 heures/semaine
- Langues: Anglais et français
Ce que vous allez apprendre
À la fin de ce cours, vous saurez :
Comprendre le domaine des nanosciences et nanotechnologies
Description
Les nanosciences et nanotechnologies sont déjà au cœur de nombreux objets du quotidien. Ce sont les sciences de l'infiniment petit, du milliardième de mètre. Mais que savez vous d'autre ?
Ce MOOC a pour objectif d’enrichir votre vision du domaine. C'est la troisième session de ce cours ! Le MOOC donnera à tous de bonnes connaissances dans les différentes disciplines des nanosciences en allant de la Chimie et la Physique jusqu’aux Biotechnologies et la Médecine. Nous répondrons aux questions que vous vous posez concernant les enjeux sociétaux, sanitaires et environnementaux associés aux nanotechnologies.
Ce sont 50 enseignants et chercheurs de l’Université Paris-Saclay spécialistes du domaine, qui ont à coeur de vous transmettre leurs connaissances au travers de nombreuses vidéos de cours, d'expériences filmées en laboratoire, de témoignages d’acteurs des nanos et de documents d'accompagnement. Vous aurez également le plaisir de retrouver la participation du Prix Nobel de Physique : Albert Fert.
Format
Le MOOC nano dure 6 semaines avec chaque semaine un nouveau thème accessible.
Dès la première semaine, vous aurez accès à des vidéos et des interviews d'information générale sur la formation, la recherche et l’industrie dans le domaine des nanosciences et des nanotechnologies.
Les cours 6 semaines sont composés de vidéos de 5 à 10 minutes chacune et de documents d'accompagnement.
Les vidéos seront suivies de questionnaires afin de vous permettre de faire le point sur vos acquis et d'attirer votre attention sur les notions importantes.
LANGUE : L'intégralité des contenus sont disponibles en français et en anglais.
Pour mieux vous accompagner dans votre apprentissage, nous vous proposons de construire votre cours selon vos connaissances, vos attentes, vos objectifs. Vous pourrez choisir parmi plusieurs parcours de difficulté croissante : débutant, moyen, confirmé. Les contenus seront ainsi identifiés par des codes couleurs mais libre à vous de naviguer au travers des 3 parcours si vous le souhaitez.
Nous mettons à votre disposition un glossaire pour ceux qui rencontrent des difficultés avec certaines notions. Vous trouverez également un forum pour poser vos questions et échanger avec l’équipe pédagogique ou entre apprenants. Enfin nous vous proposerons de nombreuses activités et documents complémentaires pour en savoir plus sur le domaine.
Prérequis
Ce MOOC s'adresse autant à un public de niveau Bac+2 ou Bac+3 scientifique qu'à un public plus large de professionnels ou de curieux qui cherchent à découvrir, se former ou à acquérir des connaissances particulières dans certains domaines des nanosciences.
Evaluation et Certification
L’évaluation sera réalisée sous forme d’épreuves hebdomadaires de type QCM à la fin de chaque cours. Selon la note obtenue, vous pouvez obtenir un badge de réussite du MOOC. Afin d’obtenir ce badge de réussite, il vous faudra avoir 60% de réussite à l'ensemble des tests.
Plan de cours
- Thème 1 : Introduction aux nanos - Posons les bases et les grands concepts des nanos
- Thème 2 : Comment observer et fabriquer les nanos ? Nous verrons quels outils sont utilisés pour observer la matière à ces échelles et quelles techniques le scientifique a à sa disposition pour fabriquer des objets de quelques milliardièmes de mètres.
- Thème 3 : La Nanochimie - Du carbone aux solides poreux en passant par la synthèse de nanoparticules : des propriétés et applications du domaine
- Thème 4 : La Nanophysique - Des composants de la nanoélectronique, des structures pour guider la lumière et des nanocapteurs et d'autres propriétés et applications du domaine
- Thème 5 : Nanobiologie, Nanomédicaments, Micro-nanofluidique - Etudier et manipuler des molécules, traiter des maladies avec des nanomédicaments, manipuler des liquides sur des puces pour le diagnostique médical et bien d'autres propriétés et applications du domaine
- Thème 6 : Nanosciences et Société : Les nanotechnologies sont elles dangereuses ? Nous traiterons des enjeux sociétaux, sanitaires et environnementaux.
Équipe pédagogique
Jean-Michel Lourtioz
Catégories
Directeur de Recherche Emérite au CNRS et Vice Président de l’Université Paris-Sud.
Elizabeth Boer-Duchemin
Catégories
Maître de Conférence à l’Institut des Sciences Moléculaires (ISMO) de l’Université Paris-Sud, elle s’intéresse au développement et à l’exploitation des nanosources électriques de photons et de plasmons et aux utilisations innovantes des microscopies à sonde locale.
Christine Vautrin-Ul
Catégories
Professeure à l’Université d’Orléans, au sein du Laboratoire ICMN « Interfaces, Confinement, Matériaux et Nanostructures », ses recherches sont orientées sur le greffage de matériaux par des nanofilms organiques et le développement de dispositifs applicatifs dédiés à la métrologie environnementale.
Serge Palacin
Catégories
Docteur en chimie organique, spécialiste de la chimie des surface et des nanosciences, il est directeur de l’UMR CEA-CNRS NIMBE et coordinateur du LabEx NanoSaclay.
Caroline Cannizzo
Catégories
Maître de conférence à l’Université Evry Val d’Essonne au laboratoire LAMBE, ses activités de recherche portent sur la fonctionnalisation et la nanostructuration de surfaces, notamment pour des applications comme capteurs électrochimiques de polluants.
Christian Serre
Catégories
Directeur de Recherche au CNRS / ENS – ESPCI et Responsable de l'institut des Matériaux Poreux de Paris, il est spécialiste des matériaux poreux, principalement des solides hybrides inorganiques-organiques de type Metal Organic Frameworks (MOFs)
Cédric Bouzigues
Catégories
Maître de conférences en biologie à l’École Polytechnique, il travaille au Laboratoire Optique et Biosciences (X-CNRS-Inserm).
Virginie Albe
Catégories
Professeure de didactique des sciences et des techniques à l’Ecole Normale Supérieure Paris Saclay, elle conduit dans l’Institut des Sciences Sociales du Politique des recherches sur les mutations contemporaines des disciplines académiques en sciences et technologies.
Patrick Couvreur
Catégories
Docteur en Sciences Pharmaceutiques de l’Université Catholique de Louvain et Professeur à l’Université Paris-Sud.
Bruno Lepioufle
Catégories
Professeur à l’Ecole Normale Supérieure Paris Saclay il est spécialiste de la conception de dispositifs microfluidiques pour les applications biologiques et médicales au laboratoire CNRS SATIE.
Claire Dupas-Haeberlin
Catégories
Professeure et Directrice honoraire de l’École Normale Supérieure de Cachan , elle a auparavant dirigé l'Institut d'Électronique Fondamentale (IEF-Université Paris Sud-Orsay/CNRS - aujourd'hui C2N), où elle effectuait ses travaux de recherche sur les couches ultra-minces et les nanostructures magnétiques.
Établissements
Lectures Recommandées
Ce MOOC est basé sur l’ouvrage "Nanosciences et nanotechnologies : Evolution ou révolution ?", Belin, Echelles.
Licence
Licence pour le contenu du cours
Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions
Vous êtes autorisé à :
- Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
- Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel
Selon les conditions suivantes :
- Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
- Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
- Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous devez diffuser l'oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'oeuvre originale a été diffusée.
Licence pour le contenu créé par les participants du cours
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