Comprendre et prévenir le plagiat
Réf. EF071
Adaptez vos pratiques pédagogiques face au plagiat et maitrisez des outils pour l'anticiper
- Durée : 5 semaines
- Effort : 10 heures
- Rythme: ~2 heures/semaine
- Langues: Français
Objectifs
À la fin de cette formation, vous serez capable de :
Définir le plagiat et en reconnaître les différentes formes
Analyser les causes du plagiat chez les apprenants et les facteurs favorisant son apparition
Intégrer des actions de prévention du plagiat dans vos scénarios pédagogiques et vos modalités d’évaluation
Formuler des consignes claires concernant l’usage des ressources numériques et des outils d’aide à la rédaction, dont l’intelligence artificielle
Utiliser de manière critique et pédagogique les outils de détection du plagiat
Concevoir une activité visant à réduire durablement les situations de plagiat
Description
Cette formation, destinée aux enseignantes, enseignants, formateurs et formatrices, a pour objectif de les former à la compréhension du plagiat dans ses différentes formes, de permettre de définir ses causes, ses enjeux pédagogiques et éthiques. Vous apprendrez également à mettre en place de dispositifs pédagogiques permettant de prévenir le plagiat dans le contexte actuel de développement des outils numériques et de l’intelligence
artificielle.
Format
- 8h heures asynchrones (à votre rythme)
- 2h synchrones (en classe virtuelle)
Prérequis
Aucun prérequis
Équipement requis
- Ordinateur
- Bonne connexion Internet
- Dispositif pour les classes virtuelles (caméra, haut-parleurs, écouteurs, casque, etc.)
Évaluation et Certification
Les apprenants en situation de handicap sont invités à se rapprocher de leur gestionnaire administratif (coordonnées dans le contrat de formation) pour une adaptation des modalités d'évaluation.
La validation est conditionnée par l’achèvement d’activités qui jalonnent la formation :
• Réalisation de l’étude de cas de la semaine 1
• Réalisation de l’étude de cas de la semaine 2
• Réalisation de l’activité de rédaction de consignes de la semaine 3
• Réalisation de l’activité de conception de la semaine 4
Les apprenants en situation de handicap sont invités à se rapprocher de leur gestionnaire administratif (coordonnées dans le contrat de formation) pour une adaptation des modalités d’évaluation.
Accessibilité
Cette formation a été conçue dans l’objectif d’être accessible au plus grand nombre. Les équipes de conception ont suivi les recommandations du référentiel général d’amélioration de l’accessibilité, publié par la Direction Interministérielle du Numérique.
Programme
- Questionnaire diagnostic
- Apports théoriques : définition, typologie, pourquoi plagier, usage d’outils de détection.
- Étude de cas « est-ce du plagiat ? »
- Classe virtuelle
- Micro-trottoirs audio témoignages d’apprenants et de formateurs sur le plagiat.
- Activité réflexive
- Étude de cas à choix : se mettre à la place d’un apprenant.
- Apports théoriques : IA et intégrité académique
- Activité de rédaction de consignes
- Jeu de rôle sur forum : être enseignant et formateur face à une situation de plagiat.
- Activité de conception d’une activité de prévention sur le plagiat.
- Classe virtuelle
Équipe pédagogique
Laura Porquerel
Catégories
Ingénieure pédagogique au sein du pôle Ingénierie et conseils pédagogiques du CEMU de l'université de Caen Normandie et chargée d’enseignements.
Établissements
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Informations importantes concernant votre inscription
- En vous inscrivant, vous accéderez à la formation créée par l'établissement qui l’a produite, identifiable par son logo affiché ci-dessus à côté de celui d'UniCamp. C'est cet établissement producteur qui va certifier la formation.
- Notez que vous serez rattaché aléatoirement à l'un des établissements administratifs du collectif UniCamp, choisi parmi ceux qui commercialisent cette formation. Cet établissement est également celui de votre tuteur motivationnel. Il n'est pas possible de modifier ce rattachement.
- Peu importe l'université à laquelle vous êtes rattaché, vous aurez accès aux mêmes contenus que tous les autres apprenants.
- Cette répartition a été mise en place pour garantir une équité du traitement administratif et un suivi de qualité pour l’ensemble des participants, sans que cela n’impacte le contenu ou la qualité de la formation que vous recevrez.
Aide et Contacts
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Pour tout renseignement sur le contenu de la formation ou toute question d'ordre pédagogique : écrivez à cette adresse
Licence
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