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Recherche et veille d’information : passez d’une pratique courante à une maîtrise experte avec NumériSup

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Formation ProNumériSup

28 sept. 2026

Face à la profusion de contenus en ligne, rechercher, vérifier et suivre l’information est devenu crucial. NumériSup propose une approche avancée de la recherche et de la veille d’information qui transformera vos pratiques professionnelles.

Dans un océan numérique fait de flux continus, de signaux discrets et de courants contradictoires, évolue Halia, couronnée d’une méduse bioluminescente pour sélectionner, éclairer, et hiérarchiser l’information. Elle incarne la compétence du domaine Information et données de la certification Pix.

Cette compétence consiste à savoir répondre à un besoin d’information et assurer une veille active sur un sujet, en mobilisant différents environnements : moteurs de recherche, réseaux sociaux, abonnements à des flux ou à des lettres d’information, plateformes spécialisées ou dispositifs de collecte et de suivi.

Elle implique de savoir comment vérifier les sources, évaluer leur fiabilité, comprendre leur origine et exercer un recul critique face à l’information, aux médias, et aux mécanismes de personnalisation.

Elle s’inscrit dans un écosystème plus large qui englobe le web et la navigation, les moteurs de recherche et la construction de requêtes, la veille d’information et les pratiques de curation, sans ignorer les phénomènes d’abondance informationnelle et de filtrage algorithmique, les questions de gouvernance d’internet, d’ouverture du web et de droit d’auteur associé à la citation des sources.

Affiner ses pratiques dans un environnement informationnel complexe

Les personnes concernées par le module Mener une recherche et une veille d’information de NumériSup ne découvrent pas ces usages : elles savent déjà formuler des requêtes efficaces, naviguer entre différents résultats, croiser plusieurs sources, utiliser des outils de veille simples et effectuer des vérifications de base sur la fiabilité d’une information.

Halia les accompagne dans un changement d’échelle car il ne s’agit plus seulement de trouver une information pertinente, mais de concevoir des systèmes de recherche et de veille capables de répondre à des enjeux professionnels complexes, évolutifs et parfois stratégiques.

Construire une architecture informationnelle : du flux à la méthode

Grâce au module Mener une recherche et une veille d’information de NumériSup, la recherche d’information devient une construction architecturale qui repose sur des méthodes avancées et sur une compréhension fine des environnements informationnels.

Le cours permet notamment de maîtriser les requêtes avancées sur les moteurs de recherche, en combinant opérateurs complexes, exclusions ciblées, filtres temporels et exploration multi-sources afin d’affiner considérablement la pertinence des résultats.

Il approfondit également la recherche dans des environnements variés, qu’il s’agisse du web ouvert, des réseaux sociaux, des plateformes spécialisées ou des bases documentaires professionnelles.

Une attention particulière est portée à la mise en place de dispositifs de veille intégrant par exemple des flux automatisés, des alertes intelligentes, des newsletters ciblées ou des outils de curation afin de suivre un sujet dans la durée sans perdre en cohérence. Le travail porte également sur l’organisation et la hiérarchisation de l’information dans un contexte d’abondance et de personnalisation algorithmique, afin de garder une lecture claire et exploitable.

Le module aborde aussi l’évaluation critique des sources, en intégrant l’analyse de l’auteur, de ses intentions, du degré de fiabilité, ainsi que le croisement systématique des donnéespour identifier les biais ou les incohérences. Il  traite également des règles de citation et les enjeux liés au droit d’auteur dans la réutilisation et la diffusion d’informations, ainsi que de la capacité à transformer une veille brute en synthèse structurée, directement mobilisable dans un contexte professionnel.

Un module orienté expertise et autonomie, sans certification associée

Mener une recherche et une veille d’information s’adresse à des professionnel-les déjà à l’aise avec les fondamentaux de la recherche d’information. L’objectif n’est pas de revoir les bases, mais de consolider une expertise permettant de concevoir, ajuster et transmettre des méthodes de veille adaptées à des enjeux réels : formaliser un besoin d’information complexe et une stratégie de recherche cohérente, construire une veille multi-sources adaptée à un contexte métier précis, produire des synthèses claires à partir de flux hétérogènes, documenter des choix méthodologiques et des sources, et, à terme, transmettre une méthode de veille à une équipe ou à des collègues dans une logique de montée en compétence collective.

Les modules unitaires de NumériSupne sont pas finançables par le CPF et n’incluent pas le passage de la certification Pix. Ils sont conçus pour répondre à un besoin précis de développement de compétence, soit pour accompagner une évolution professionnelle, soit pour répondre à une exigence immédiate dans un contexte de travail.

À l’issue de la formation, un badge de réussite vous sera délivré afin de valoriser les compétences développées.

Halia vous attend

Dans le sillage d’Halia, la recherche d’information cesse d’être une simple opération de collecte pour devenir l’art d’organiser des flux parfois contradictoires, de vérifier, de relier et de transmettre. Rejoignez le module Mener une recherche et une veille d’information et donnez une nouvelle dimension à vos pratiques professionnelles de recherche d’information et de veille.

Pour en savoir plus et s’inscrire,cliquez ici.

NumériSup
Inscription : jusqu’au 4 octobre 2026 
Cours : du 5 octobre au 18 octobre 2026 

NDLR : L’illustration de cet article a été réalisée à l’aide d'un outil basé sur l’intelligence artificielle.

Mener une recherche et une veille d'information

ÉtablissementNumériSup
Code du coursPIX001
Date du cours En cours
Ce cours offre une certification.Le cours requiert un paiement.190,00 €

Romain Girault

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Ingénieur pédagogique pour l’enseignement à distance. Spécialiste des technologies numériques et éducatives.

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